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一、單選題

　　1.教育行政部門取締了一批違反國家規劃私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據是（ ）。

　　A.《中華人民共和國教育法》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國未成年人保護法》

　　D.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2.劉老師作為班主任，只關心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在最后，并且經常上課言語諷刺這些學生。該老師（ ）。

　　A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務。

　　B.做法不正確，沒有保護學生合法權益

　　C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責

　　D.做法正確，刺激了學生的求知欲。

　　3. 2015年4月3日晚，微博名為“朝廷半日閑”的網友發布了一張男童背部、手臂、腿上布滿傷痕的照片，經過記者曝光才知是由男童的養母所為，理由是撒謊。這起震驚人心的南京“虐童案”中養母的行為侵犯了男童的（ ）。

　　A.生命健康權

　　B.人格尊嚴權

　　C.隱私權

　　D.人身自由權

　　4.課間休息期間，中學生段某前往學校附近小賣店買了一瓶飲料，結果因為飲料過期而中毒，被緊急送往醫院治療。對這起事故應當承擔主要責任的是（ ）。

　　A.學校

　　B.小賣店店主

　　C.本人

　　D.食品安全局

　　5.鄰居張阿姨發現小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打傷后攆出家門。張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是（ ）

　　A.保護未成年人是監護人的職責，其他人無權過問

　　B.小明提出訴訟，父親應負刑事責任

　　C.學校沒有做到教育與保護相結合

　　D.對侵犯未成年合法權益的行為，張阿姨有權勸阻

　　二、材料分析題

　　1.閱讀下面材料，回答問題。

　　無論工作多么繁忙，楊老師都堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，與同事們探討。在教學方面，她大膽實施了“自主合作，當堂達標”的教學模式，把課堂時間盡可能多地還給學生，讓學生體驗課堂、享受課堂。學生文雪說：“老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎，會有很大的成就感?！痹谛碌慕虒W模式中，學生學得很快樂，學習效果也好了很多。

　　楊老師發現思宇等幾個同學學習很用功，但特別容易緊張，見了生人不敢說話。楊老師覺得，應該給學生創造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽、口語交際大賽等，還帶領學生開展社會調查。王宇等同學逐漸變得開朗大方了。

　　曉麗同學身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，在家訪時提醒家長幫助曉麗養成良好的生活習慣。在老師和家長的共同幫助下，曉麗再也不是以前的“病秧子”了。

　　問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為。

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